Internet como fuente de materiales para la enseñanza del
ELE
"Se suele decir que en Internet se reproduce lo que se da
en el mundo real, y esta máxima se cumple en la enseñanza
del ELE en línea: abunda lo que es frecuente en los manuales
impresos, y escasea lo que es difícil de encontrar en los libros..."
En 2002 Mar Cruz Piñol publicó en su libro Enseñar
español en la era de Internet el resultado de un análisis
de 207 webs útiles para la enseñanza del ELE. Señalamos
a continuación algunas de las conclusiones que nos parecen más
destacables:
- Los cursos completos son muy escasos; lo más habitual
es encontrar actividades complementarias;
- En bastantes páginas no se especifica a qué nivel
van dirigidas; e incluso se entremezclan estructuras y funciones
que habitualmente se enseñan en distintos niveles;
- Los aspectos lingüísticos más ejercitados
se refieren a la morfosintaxis, en especial a la conjugación
y tiempos verbales y a las preposiciones;
- Se observa una presencia generalizada de ejercicios de respuesta
cerrada o preestablecida, de evidente corte estructuralista;
- Ausencia de la ingeniería lingüística aplicada
a la corrección fonética y a la corrección de
textos escritos;
- El escaso aprovechamiento de los recursos para la comunicación
entre las personas.
Materiales para el aprendizaje autónomo
A- Si vuestros/as alumnos/as os piden direcciones de internet para
practicar sus concimientos de español: ¿qué sitios
les recomendáis?
B- Vamos a analizar a continuación algunos de los ejercicios
de aprendizaje que existen en la red. Para ello nos centraremos sólo
en algunos de los criterios posibles de análisis:
- Validez de los contenidos: adecuación (nivel), veracidad
(información) y corrección (lingüística)
- El diseño: es claro y atractivo (navegación
e utilización de recursos multimedios)
- La calidad de la evaluación: cómo se corrigen
los ejercicios